VoiceOver Playground je aplikácia, ktorá učí gestá VoiceOver na iPade a iPhone nevidiace a slabozraké deti.
Americká verzia BVL FirstSteps je už dostupná cez ObjectiveEd (vzdelávacia platforma, ktorá vytvára digitálne interaktívne a gamifikované vzdelávacie nástroje pre nevidiacich a slabozrakých študentov). Aplikácia je navrhnutá tak, aby deťom poskytla technické zručnosti už od útleho veku a pomohla im nezaostávať za technologicky zdatnými rovesníkmi.
FirstSteps je tréningová aplikácia VoiceOver určená pre deti vo veku 3 až 8 rokov, ktorá kombinuje výučbu a hry. Poskytuje učiteľom žiakov so zrakovým postihnutím jasný a systematický spôsob, ako predstaviť prácu s iPadom, bez nutnosti vytvárať každú lekciu od začiatku.
Deti bez zrakového postihnutia dnes často používajú smartfóny a iné digitálne zariadenia na vyhľadávanie hudby, hier či videí. Do materskej školy tak často nastupujú s dobre rozvinutými a samostatnými technologickými zručnosťami. Majú však nevidiace a slabozraké deti rovnaké možnosti? Sú pripravené používať technológie v triede na prístup k vzdelávacím materiálom?
FirstSteps pomáha tieto rozdiely vyrovnávať, aby deti so zrakovým postihnutím mohli nastúpiť do škôlky alebo školy s porovnateľnými technologickými zručnosťami ako ich rovesníci.
Aplikácia ponúka veku primerané, gamifikované lekcie, ktoré deti krok za krokom učia technologické zručnosti a gestá VoiceOver. Je určená najmä pre deti do 8 rokov a pozostáva z výučbových lekcií a série hier. Pred samotným hraním je každá zručnosť vysvetlená dospelým prostredníctvom sprievodcu a krátkych video tutoriálov.
Hry slúžia na zábavné precvičovanie už osvojených gest a zručností, pričom každá hra sa zameriava na konkrétne gesto alebo ich kombináciu. Samotné hry zručnosti neučia ani neposkytujú spätnú väzbu, ale umožňujú dieťaťu uplatniť to, čo sa naučilo v interaktívnych lekciách. Nie ku každej zručnosti existuje samostatná hra, keďže hry často prepájajú viac gest a veku primerané vzdelávacie koncepty.
Deti sa učia rôznym tempom, preto je možné prispôsobiť poradie zručností ich individuálnej pripravenosti. Lekcie by sa však nemali vynechávať, pretože budujú kľúčové koncepty – najmä priestorové vnímanie a mentálne mapovanie – ktoré sú nevyhnutné pre zvládnutie zložitejších gest a technických zručností. Preskakovanie lekcií môže viesť k tomu, že dieťa síce zvládne hranie hier, no bude mu chýbať pevný základ pre ďalší rozvoj.